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Remedios Varo
transmisión inhalámbrica
Luz ultravioleta
Esquema de localización
de uso decorativo
Gollum
esto es en biología
telefonía celular
telescopio Cherenkov
otros usos
electromagnético
Desmantelamiento de aviones
con rayos gamma
como los alumnos
Exploración de las Fuentes
Remedios Varo
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BBC
Bueno solo un vasito
Es bello que exista
privado
Nos ilustraria mejor
Richard Stallman
logo-math
Hacer buen uso de ellas
http://www.dokeos.com
Nanotecnologia, la ayuda esperada
esta en dokeos 1.8
Con ayuda de la computadora e internet
laboratorio de energía
mesa de Newton
e-learning
Retomemos este proverbio
computadora ayuda
cosas variadas
En este espacio pretendo compartir algunas reflexiones relacionadas con el cómputo educativo, la comunicación y educación.
Que este nuevo módulo sea de lo más grato como los anteriores.
Es un placer continuar en esta maestría en compañía de estimados lectores, con la guía de nuestra tutora y coordinadora, gracias por ello.
Módulo de Comunicación y Educación 8ª Generación 2007-II
Bienvenidos nuevos comentarios, nuevas experiencias, nuevos retos.
Universidad Pedagógica Nacional
Taller de Educomunicación 2
Tienes dos opciones para ver el video:
1.- En la barra de YouTube el que aparece con título: La luz .
2.-En el tema in extenso de este trabajo en formato de Blogger
Si te interesa saber más del contenido busca la fecha Domingo 25 de Noviembre o el título del Taller.
1.- En la barra de YouTube el que aparece con título: La luz .
2.-En el tema in extenso de este trabajo en formato de Blogger
Si te interesa saber más del contenido busca la fecha Domingo 25 de Noviembre o el título del Taller.
Comunicación y Educación 2007-II
Armonía
Remedios Varo
Portal de estudios en línea
Infrarrojo sus usos
transmisión inhalámbrica
Las caras del electromagnetismo
Su valor actual : Aplicaciones
Taller de Educomunicación 2
Luz ultravioleta
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Esquema de localización
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Células de comunicación
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Rayos gamma
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Psicopedagogía 2007-II
Antenas parabólicas
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electromagnético
uso de satélites espías
Desmantelamiento de aviones
Luz de luna
con rayos gamma
Maravillas de la naturaleza
como los alumnos
Remedios varo
Exploración de las Fuentes
....se persibe el aroma
Naturaleza muerta
Remedios Varo
la ciudad perdida
Manzanas Gala
son mis favoritas
A propósito de la imagen
qué te provoca esta imagen
Taller de Educomunicación 1
BBC
Festejando nuestro fín de curso.
Que te la pases de lo mejor en estas v a c a c i o n e s.
Con amigos o con quien tu quieras
Con este calor ..... si que se antoja.
Bueno solo un vasito
Tarea 19: Detectar al menos tres notas en periódicos en Web.
Periódicos Nacionales e Internacionales
http://normalista.ilce.edu.mx/normalista/sitios_interes/sit_per.htm
Si te interesa estar al tanto de los acontecimientos más revelantes en al ámbito político, económico, social, cultural y educativo a nivel nacional e internacional, sugerimos consultar las siguientes páginas.
www.jornada.com.mx
www.el-universal.com.mx
www.novedades.com.mx
www.unomasuno.com.mx
www.reforma.com
www.washingtonpost.com
www.washtimes.com
www.nytimes.com
www.tout.lemonde.fr
www.mural.com
Todo proyecto tiene sus facetas
Es bello que exista
Proyecto de cómputo educativo
privado
Si se pudiera ver tal y como es?
Nos ilustraria mejor
Notas posteriores sobre Enciclomedia 2007.
2. 07-05-2007. nacional.Detienen a ladrones de Enciclomedia (Artículo)La Policia Ministerial de Veracruz detuvo a tres integrantes de una banda dedicada al robo de equipos Enciclomedia en escuelas de la zona costera y central del Estado, quienes confesaron haber participado en al menos 12 atracos en los ultimos meses.En su declaracion asentada en la ....
3. 25-04-2007. nacional.Piden revisar Enciclomedia (Artículo)Segun Felipe Bracho, solo el 0.6 % de los maestros no estan de avuerdo con el programa, pero todos los especialistas en que Encicloemdia ha estomulado el interpes por la capacitacion de los maestros.Legisladores de las Comisiones de Educacion de la Camara de Diputados y del Senado de la ....
4.25-04-2007. nacional.Aboga la SEP por Enciclomedia (Artículo)Pese a las serias anomalias que registra Enciclomedia, ayer la Secretaria de Educacion, Josefina Vazquez Mota, afirmo que el programa es una excelente herramienta educativa, por lo que no solo continuara, sino que se preve ampliar su cobertura.La Auditoria Superior de la Federacion dio a ....
6. 15-04-2007. nacional.Abandonan equipo Enciclomedia (Artículo)De los 4 mil 607 equipos de Enciclomedia que llegaron a Oaxaca, solo funcionan 921, es decir, el 20 por ciento, reconocio Abel Trejo Gonzalez, director del Instituto Estatal de Educacion Publica.El funcionario explico en entrevista que el programa federal ha presentado problemas tecnicos y ....
7. 15-04-2007. nacional.'El aparato no funciona' (Artículo)La primaria 30 de Abril, ubicada al norte de la ciudad de Oaxaca, cuenta con seis equipos de Enciclomedia, pero los dos instalados no funcionan, y cuatro estan almacenados.Cutberto Bautista, director del plantel, asegura que los padres de familia perdieron mas de 35 mil pesos en la ....
8. 12-04-2007. nacional.Crean subcomisión sobre Enciclomedia (Artículo)La Camara de Diputados aprobo ayer conformar una subcomision que investigue el manejo de recursos otorgados al programa Enciclomedia, y luego de las irregularidades detectadas en la operacion del proyecto creado en el sexenio de Vicente Fox. La propuesta, presentada por el diputado perredista ....
10. 08-04-2007. negocios.Piden TI contratos multianuales (Artículo)Para que el Decreto de Austeridad del Gobierno federal en materia de tecnologias de la informacion (TI) no se vuelva un modelo de operacion costoso para el Pais, son necesarias modificaciones legales que garanticen la contratacion de los servicios de manera multianual, afirmo Teresa Carrillo, ex ....
22. 10-03-2007. nacional.Revisan cuentas de Enciclomedia (Artículo)El programa Enciclomedia sera puesto bajo lupa.Mientras que la Camara de Diputados anuncio el 1 de marzo pasado que efectuara una revision a sus finanzas, la Auditoria Superior de la Federacion dio a conocer que lo incluyo en la revision de la Cuenta Publica 2005, cuyos resultados ....
25.01-03-2007. nacional.Asegura SEP revisión a Enciclomedia (Artículo)La Secretaria de Educacion Publica, Josefina Vazquez Mota, aseguro este jueves que ha girado instrucciones para que se revisen todos los procesos y datos del programa Enciclomedia.Al ser cuestionada sobre el faltante de 11 mil equipos de Enciclomedia, de acuerdo con las cifras reportadas ....
26. 01-03-2007. nacional.Planean diputados auditar Enciclomedia (Artículo)La Camara de Diputados auditara el programa de Enciclomedia, que registro un sobregiro de 700 millones de pesos sin concretar al 100 por ciento la instalacion y entrega de pizarrones a las escuelas del Pais, revelo este jueves Antonio Ortega, presidente de la Comision de Vigilancia de la Auditoria ....
27. 01-03-2007. nacional.Exigen revisar Enciclomedia (Artículo)Sonia Del ValleLa Secretaria de Educacion Publica, Josefina Vazquez Mota, especialistas y legisladores urgieron ayer a fiscalizar el sistema Enciclomedia instalado en las escuelas publicas del Pais.He girado instrucciones para verificar cada dato, cada inversion, cada proceso, cada ....
28. 01-03-2007. nacional.Reconocen falta de capacitación (Artículo)El programa Enciclomedia tiene un reto primordial que es el de capacitar a los maestros de primaria en el uso de esta tecnologia en el aula.Las evaluaciones al programa que se han realizado y que fueron presentadas ayer en la Secretaria de Educacion Publica, revelan que los maestros ....
29. 28-02-2007. nacional.'Pierden' equipos de Enciclomedia (Artículo)Mas de 11 mil equipos de Enciclomedia estan perdidos.Un cruce de datos realizado por REFORMA con informacion oficial de la SEP revelo que 11 estados de la Republica tienen mas equipos del programa educativo que salones registrados de quinto y sexto grado.El Informe de Rendicion de ....
Otros mundos de opinión
Tarea 18: Socializar los resultados y reflexiones de la búsqueda realizada
Selecciónar uno de los proyectos de cómputo educativo a gran escala (MicroSep, RedEscolar, SECXXI, EFIT y EMAT, Enciclomedia, UNETE), buscar y revisar información sobre él en Internet(uno o dos sitios).
En este caso elegí RedEscolar
http://redescolar.ilce.edu.mx/, http://cte.seebc.gob.mx/redescolar/index.html
¿Qué es RedEscolar?
Red-Escolar
...Del pizarrón
conoce
conoce-1
al Aula de medios ...
creatividad
Yo lo hice jugando
aula de med
capacitación
aula de
A la universidad
Todas las voces
Tarea de la sesión diecisiete:
Localizar al menos un ejemplo de software educativo libre; poner un comentario breve (un párrafo) yla liga respectiva en su blog.
GNU Licencia General Pública
Richard Stallman
El proyecto GNU
"ñu" El proyecto GNU, fué iniciado por Richard Stallman anunciándose publicamaente el 27 de Septiembre de 1983.
UNIX es un sistema operativo no libre muy popular, porque está basado en una arquitectura que ha demostrado ser técnicamente estable. El sistema GNU fue diseñado para ser totalmente compatible con UNIX. debido a que esta compuesto de pequeñas piezas individuales de software, muchas de las cuales ya estaban disponibles, como el sistema de edición de textos TeX y el sistema gráfico X ´Windows, que pudieron ser adaptados y reutilizados; otros en cambio tuvieron que ser reescritos. Para que todos los usuarios del software GNU pudieran ejecutarlo, copiarlo modificarlo y distribuirlo, el proyecto debía ser liberado bajo una licencia diseñada para garantizar esos derechos al tiempo qu evitase restricciones posteriores de los mismos, esta idea se conoce en Inglés como copyleft en clara oposición a copyright, y esta contenida en la Licencia General Pública de de GNU (GPL).
Software libre
logo-math
Matemáticas libre
Metamedios Los metamedios son aplicaciones que permiten un trabajo multimedia y constructivista para generar un entorno de aprendizaje dinámico, dentro de las funcionalidades que este tipo de herramientas presentan se puede destacar la posibilidad de crear actividades o pequeñas aplicaciones desde la misma herramienta. Procesadores Geométricos Los procesadores geométricos son aplicaciones que permiten visualizar de forma interactiva diversas construcciones geométricas, esto permite al estudiante tener una experiencia constructivista con su aprendizaje.Tenemos varios programas a nuestra disposición: kseg, kgeo, kig y uno muy interesante y multiplataforma que es GEOGEBRA, que nos permite exportar nuestro trabajo directamente a una página web. Todos estos programas nos permiten hacer construcciones geométricas en el plano en un entorno gráfico muy intuitivo. Además están todos disponibles en castellano
Manipuladores simbólicos Los manipuladores simbólicos son aplicaciones para el trabajo con expresiones algebraicas. Dentro de las potencialidades que presenta este tipo de software se puede encontrar: derivación simbólica, integración simbólica, resolución de ecuaciones diferenciales, manejo de matrices y vectores, graficación en dos y tres dimensiones. Hojas de Cálculo Las hojas de cálculo son conocidas como una componente dentro de una suite ofimática, esto tipo de aplicaciones permiten al estudiante, trabajar con estadística, gráfico de funciones, conjuntos numéricos, sucesiones, étc.
Graficadores de datos y funcionesEstas herramientas permiten representar en forma gráfica los resultados de un experimento, actividad didáctica o investigación. Además permiten la graficación en distintos sistemas de coordenadas y de datos ingresados mediante un archivo de texto.
Estadística y Cálculo Numérico
Estadística: Este tipo de software permite el tratamiento estadístico de información para investigadores, estudiantes de secundaria, pregrado y postgrado. Las funcionalidades que presenta este tipo de aplicaciones son diversas y variadas esto permite una mayor flexiblidad para elegir el escenario donde serán implementadas.
Cálculo numérico: Este tipo de herramientas permite trabajar con librerías libres de alta precisión numérica, para la investigación matemática o la formación de estudiantes en las asignaturas de análisis y cálculo numérico respectivamente.
Editores de texto científicos Los editores de textos científicos son aplicaciones que permiten el trabajo con fórmulas matemáticas o símbolos científicos de cáracter profesional, ideal para enviar artículos, presentar trabajos o realizar guías de ejercicios o actividades.
Recursos para la web Los recursos para la Web permiten construir un entorno de aprendizaje basado en la navegación por Internet, destacando principalmente los applets como instrumentos para el aprendizaje constructivista.
Juegos, Calculadoras y Misceláneos Este tipo de herramientas permiten integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje como instrumentos donde el alumno interactua y se entretiene o integra otras áreas del conocimiento con su formación en educación matemática.
Tarea de la sesión dieciseis: Localizar, seleccionar y justificar la elección de ...
Localizar, seleccionar y justificar la elección de un protocolo de evaluación a un software o contenido relevante a su proyecto final. http://dewey.uab.es/pmarques/eva2.htm#ficha88
Formato de evaluación
EVALUACIÓN DE SOFTWARE: PROPUESTA DEL GRUPO ORIXE. orixe@arrakis.es
La finalidad de esta guía es la de servirte como instrumento para el análisis y la selección de materiales curriculares informatizados y para que puedas integrarlos, como un medio más, en tu Programación de Aula, facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje de tus alumnos. La guía consta de tres partes:
1.- Ficha del programa: En ella aparecen los datos de identificación más relevantes.
2.- Aspectos técnicos: Aquí recogemos los datos técnicos más importantes, en lo referente al hardware necesario, a la instalación, ...
3.- Aspectos pedagógicos: En este apartado pretendemos recoger los aspectos más relevantes del proceso de enseñanza-aprendizaje que pueden ayudarte a realizar una evaluación completa y pormenorizada del programa y ajustarlo, así, a las necesidades de tu grupo de alumnos y tu Programación de Aula.
FICHA DEL PROGRAMA:
Título:_________________________________________________________________
Autor:___________________________Editorial:_______________________________
Idioma:__________________________Precio:________________________________
Nivel/Curso:______________________Área/ámbito/tema:_______________________
Objetivo:_______________________________________________________________
Fecha de realización:___________Soporte del programa:____________ Formato:________
Archivo ejecutable:________________________________
F2 ...
ASPECTOS TÉCNICOS:
1º Hardware necesario:
Procesador: __________ Disco duro: _________ Memoria RAM: _______
Monitor: ____________ CD-Rom: o Ratón: o
Tarjeta de sonido: o Escaner:o Lápiz óptico: o
Tarjeta de vídeo: o Pantalla táctil: o Impresora: o
Sintetizador de voz : o Teclados especiales:o Modem: o
Línea telefónica: o Otros: ______________
2º Entorno: MSDOS: o Versión:___________
Windows: o Versión:___________
Otros: ________________________________________
3º Conocimientos técnicos previos del usuario:___________________________
4º ¿Necesita instalación?: __________Tiempo de instalación: ________
5º ¿Adjunta el programa materiales complementarios?
- Guía: o - Fichas:o - Actividades complementarias: o
- Otros:_______________________________________
...F6
15º Estrategias de aprendizaje del programa:
Motivación personal con tareas de interés para el alumno: o
Descubrimiento personal: o
Exploración guiada por el programa: o
Enseñanza directiva por parte del programa: o
Adquisición de habilidades de procedimiento: o
Memorización de conceptos: o
Otros:______________________________
16º ¿Cuándo utilizar el programa?
Motivación o Conocimientos previos o Introducción a un tema o
Complemento-Refuerzo-Apoyo a la programación de aula o
Ampliación de contenidos o Repaso de contenidos o Evaluación o
Otros:______________________________
-Número de sesiones :______________________
17º Aspectos más destacados del programa
_____________________________________
_____________________________________
Aspectos más deficitarios
_____________________________________
_____________________________________
18º Valoración final:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Tarea de la sesión quince: Resultados y reflexiones de la experiencia.
Tomar un "curso en linea", el más corto posible, en http://www.aulafacil.com/
Entrar al sitio de http://www.dokeos.com/, y revisar el demo de cómo crear un "curso en línea".
Muchas herramientas
Hacer buen uso de ellas
Página de dokeos
http://www.dokeos.com
Mejor así
Insisto debemos prepararnos más y mejor
Las herramientas estan ahi, lo interesante es saber cómo utilizarlas, elaboremos nuestros planes de clase y planes de uso para optimizar su utilidad.
Herramientas de cómo crear un "curso en línea"
Nanotecnologia, la ayuda esperada
insisto la capacitación ...
Puedes usar esta
esta en dokeos 1.8
Tarea de la sesión catorce:
Reporte de experiencia de utilización de Planes de uso.
Formato de Plan de Clase.
El formato que incluyo en mi, tarea es el que utilizamos en COBAES, para planear la forma en que se desarrollará el contenido temático, y otros.
Lo incluyo porque considero que puede servir de apoyo para, los Planes de Sesión que sugieren incluir en el Plan de uso, a fín de especificar el cómo se hará el trabajo.
PLAN DE CLASE
1. ASIGNATURA: Ecología y Medio Ambiente
2. SESIÓN: 1 TIEMPO: 50 minutos
3. UNIDAD Y TEMA:Medio Ambiente, Factores bióticos y abióticos.
4. SEMESTRE: Tercer
5. TIPO DE CONTENIDO Y NIVEL DE DOMINIO: (DF) (DC) * (PD) (PHA)
6. EJE FIMVAE: APRENDER A APRENDER ( *) IDENTIDAD ( ) PERTENENCIA ( )
7. TEMA FIMVAE:
8. CONOCIMIENTOS PREVIOS:
9. APRENDIZAJES A LOGRAR:
10. OBJETIVO TEMÁTICO DE APRENDIZAJE DEL PLAN DE CLASE:
11. METODOLOGÍA: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
APERTURA( C0NEXION) TIEMPO:
TÉCNICA:
MATERIAL:
RECOMENDACIONES:
DESARROLLO: TIEMPO: /
TÉCNICA:
MATERIAL:
RECOMENDACIONES:
CIERRE: TIEMPO: /
TÉCNICA:
MATERIAL:
RECOMENDACIONES:
12.EVALUACIÓN SUMATIVA
Evidencias de aprendizaje:
Desempeño:
Producto:
Conocimiento:
NOTAS DEL PROFESOR: _____________________________________________________________
Firma del Maestro______________________________ Fecha de elaboración _________________________
Con ayuda de la computadora e internet
Estos tambien se pueden utilizar
laboratorio de energía
....asi es
mesa de Newton
Tarea de la sesión trece: Método Van - Mollen- Gándara.
Localizar herramientas de autoría de software educativo enla red; detectar las principales herramientas de desarrollo de software.
Socializar y reportar (por el blog o foro) los resultados y reflexiones de la experiencia del uso del método Van-Mollen-Gándara y sobre la relevancia del desarrollo en su contexto escolar.
Herramientas de autoría
e-learning
Herramienta de autoría
Herramienta de autoría
Herramienta de autoría
Tarea de la sesión doce: Reporte de experiencia
Aplicaciones de author clic
Confucio
Retomemos este proverbio
Tarea once: Resolver el problema:
¿Cómo hacer una regla para el personaje salte en principio dos obstáculos, tres obstáculos, n obstáculos?.
Stagecast
¡Adelante!!... sigue así
Podemos agregar más obstáculos
Podemos borrar obstáculos creados
Tutorial
Continuación
Con el poder de.....
Tarea sesión diez
Situación de aprendizaje en donde se pudiera aplicar eventualmente la robótica educativa (robots para armar).
De ninguna manera para esto
Esta mejor así
Tarea sesión nueve: Robótica pedagógica.
Propuesta de la aplicación de la robótica pedagógica.
Computadora como herramienta
computadora ayuda
Tarea tres sesión ocho
En breve anexaré los comentarios pertinentes de la experiencia de uso de Cinética de la enzima de NetLog, sólo necesito recuperarme un poco, gracias por su comprensión.
Logos de internenes
cosas variadas
Acción cumplida
Poco a poco estoy solucionando los problemas técnicos que he tenido con mi computadora, así que gracias por entender.
Por favor no dejes de leer mi participación anterior es complemento de esta tarea, que quedó primero.
"Reflexiones del simulador educativo".
Cinética de la enzima
Asi me siento ahora
A manera de queja para dormir agusto !!!
Realicé mi trabajo directamente en el blog para no tener que insertar nada, y ya lo habia terminado sin tener un borrador ni nada respaldado sólo la escritura actual, pues se me ocurrió la maravillosa idea de insertar una imagen, y ésta me apareció cualquier cantidad de veces, yo inmediatamente me puse a suprimir todas las que estaban demás, pero al parecer no tenían fín (no sé que ocurrio) ya me había pasado antes con otro trabajo y las borré sin mayor problema. En esta ocasión cuando según ya terminé de borrar todas las imágenes mi sorpresa fue que <d e s a p a r e c i ó> también, todo lo que habia escrito con anterioridad y como mi memoria no es precisamente fotográfica ni nada que me favorezca, pues que creen? a volver a empezar!!!!! ¿qué tal ?
Ahora sí me siento mejor.
p.d. pásenme unos tips porfa.
Tareas de la sesión siete
Localizar y seleccionar tres ejemplos de de software para uso de la modalidad de la computadora en el salón de clases.
Viabilidad de aplicar esta modalidad en sus respectivas instituciones.
Todo en armonia
Tarea tres sesión seis
Construyendo una MiniQuest.
http://www.biopoint.com/miniquests/miniquests.html
En relación a la tarea dos sesión cinco
Aparecen las entradas en el elemento de mis datos personales donde viene mi perfil por eso es que no se publicó en éste en la fecha 04 de marzo. esta dirección así que les daré en la que quedó mi tarea: (es lo mismo que publico aquí)
http://tareadossesincinco.blogspot.com
http://maelena-maelena.blogspot.com
Sólo hago esta aclaración para que cuente en tiempo de admitir la tarea, gracias.
Módulo sistemas de información
"Trabajar con la realidad de otras personas, con su naturaleza, tal y como ellas son, sin pretender meterlas en el molde hecho por uno mismo"
J. Donald Walters
Fuente de información del mapa mental
Gándara,M. 1997b:"¿Qué son los programas multimedia...", en Turrent, A.,Coord., 1999,USO DE NUEVAS TECNOLOGIAS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, Módulos IV,V y VI ULSA. México, pp. 129-152
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3 comentarios:
Hola Maelena:
Sabes quise ver cual es tu nombre en tu Blog, pero solo me aparece tu identificativo y luego intenté entrar a la lista de nombre de alumnos del CECTE/ILCE pero no abre la página.
Gracias por tus comentarios respecto a mi mapa. En tu perfil no dice cual es tu profesión; sin embargo, sea cual sea, tu mapa está demasiado bien, además de estar muy completo.
Con respecto a lo que comentas de mi perfil, con tantos años laborando en administración y educación me siento más una combinación de ellas que informática, pero aún así, me pongo a tus órdenes y cualquier cosa en que te pueda apoyar no dudes en consultarme.
Saludos y un abrazo.
Mis direcciones:
n_edith@yahoo.com.mx
nlopez7033@cecte.ilce.edu.mx
Blog: http://edith-educacion.blogspot.com/
Ojala pudieras crear una cuenta en yahoo, para que cuando fuera necesario podamos también establecer comunicación en su mensajero. Yo tengo cuenta también de Hotmail, pero aquí en donde trabajo el acceso a él está suspendido y sólo está yahoo.
Se me pasaba comentarte que en la parte que empleas conectores, la flecha que une al conector con el concepto, la coloques dirigida hacia el concepto, debido a que es la dirección que debe tomar.
Muy bien Ma. Elena, saludos.
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