notas sobre tecnología educativa, comunicación y educación: 2007-02-18

jueves, 22 de febrero de 2007

Modificación de la tarea tres sesion cuatro

Esta modificación es para practicar esta nuevas herramientas.

lunes, 19 de febrero de 2007

Tarea tres sesión cuatro

Contiene comentarios en cada concepto

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Tarea 19: Detectar al menos tres notas en periódicos en Web.

Periódicos Nacionales e Internacionales http://normalista.ilce.edu.mx/normalista/sitios_interes/sit_per.htm Si te interesa estar al tanto de los acontecimientos más revelantes en al ámbito político, económico, social, cultural y educativo a nivel nacional e internacional, sugerimos consultar las siguientes páginas. www.jornada.com.mx www.el-universal.com.mx www.novedades.com.mx www.unomasuno.com.mx www.reforma.com www.washingtonpost.com www.washtimes.com www.nytimes.com www.tout.lemonde.fr www.mural.com

Notas posteriores sobre Enciclomedia 2007.

2. 07-05-2007. nacional.Detienen a ladrones de Enciclomedia (Artículo)La Policia Ministerial de Veracruz detuvo a tres integrantes de una banda dedicada al robo de equipos Enciclomedia en escuelas de la zona costera y central del Estado, quienes confesaron haber participado en al menos 12 atracos en los ultimos meses.En su declaracion asentada en la .... 3. 25-04-2007. nacional.Piden revisar Enciclomedia (Artículo)Segun Felipe Bracho, solo el 0.6 % de los maestros no estan de avuerdo con el programa, pero todos los especialistas en que Encicloemdia ha estomulado el interpes por la capacitacion de los maestros.Legisladores de las Comisiones de Educacion de la Camara de Diputados y del Senado de la .... 4.25-04-2007. nacional.Aboga la SEP por Enciclomedia (Artículo)Pese a las serias anomalias que registra Enciclomedia, ayer la Secretaria de Educacion, Josefina Vazquez Mota, afirmo que el programa es una excelente herramienta educativa, por lo que no solo continuara, sino que se preve ampliar su cobertura.La Auditoria Superior de la Federacion dio a .... 6. 15-04-2007. nacional.Abandonan equipo Enciclomedia (Artículo)De los 4 mil 607 equipos de Enciclomedia que llegaron a Oaxaca, solo funcionan 921, es decir, el 20 por ciento, reconocio Abel Trejo Gonzalez, director del Instituto Estatal de Educacion Publica.El funcionario explico en entrevista que el programa federal ha presentado problemas tecnicos y .... 7. 15-04-2007. nacional.'El aparato no funciona' (Artículo)La primaria 30 de Abril, ubicada al norte de la ciudad de Oaxaca, cuenta con seis equipos de Enciclomedia, pero los dos instalados no funcionan, y cuatro estan almacenados.Cutberto Bautista, director del plantel, asegura que los padres de familia perdieron mas de 35 mil pesos en la .... 8. 12-04-2007. nacional.Crean subcomisión sobre Enciclomedia (Artículo)La Camara de Diputados aprobo ayer conformar una subcomision que investigue el manejo de recursos otorgados al programa Enciclomedia, y luego de las irregularidades detectadas en la operacion del proyecto creado en el sexenio de Vicente Fox. La propuesta, presentada por el diputado perredista .... 10. 08-04-2007. negocios.Piden TI contratos multianuales (Artículo)Para que el Decreto de Austeridad del Gobierno federal en materia de tecnologias de la informacion (TI) no se vuelva un modelo de operacion costoso para el Pais, son necesarias modificaciones legales que garanticen la contratacion de los servicios de manera multianual, afirmo Teresa Carrillo, ex .... 22. 10-03-2007. nacional.Revisan cuentas de Enciclomedia (Artículo)El programa Enciclomedia sera puesto bajo lupa.Mientras que la Camara de Diputados anuncio el 1 de marzo pasado que efectuara una revision a sus finanzas, la Auditoria Superior de la Federacion dio a conocer que lo incluyo en la revision de la Cuenta Publica 2005, cuyos resultados .... 25.01-03-2007. nacional.Asegura SEP revisión a Enciclomedia (Artículo)La Secretaria de Educacion Publica, Josefina Vazquez Mota, aseguro este jueves que ha girado instrucciones para que se revisen todos los procesos y datos del programa Enciclomedia.Al ser cuestionada sobre el faltante de 11 mil equipos de Enciclomedia, de acuerdo con las cifras reportadas .... 26. 01-03-2007. nacional.Planean diputados auditar Enciclomedia (Artículo)La Camara de Diputados auditara el programa de Enciclomedia, que registro un sobregiro de 700 millones de pesos sin concretar al 100 por ciento la instalacion y entrega de pizarrones a las escuelas del Pais, revelo este jueves Antonio Ortega, presidente de la Comision de Vigilancia de la Auditoria .... 27. 01-03-2007. nacional.Exigen revisar Enciclomedia (Artículo)Sonia Del ValleLa Secretaria de Educacion Publica, Josefina Vazquez Mota, especialistas y legisladores urgieron ayer a fiscalizar el sistema Enciclomedia instalado en las escuelas publicas del Pais.He girado instrucciones para verificar cada dato, cada inversion, cada proceso, cada .... 28. 01-03-2007. nacional.Reconocen falta de capacitación (Artículo)El programa Enciclomedia tiene un reto primordial que es el de capacitar a los maestros de primaria en el uso de esta tecnologia en el aula.Las evaluaciones al programa que se han realizado y que fueron presentadas ayer en la Secretaria de Educacion Publica, revelan que los maestros .... 29. 28-02-2007. nacional.'Pierden' equipos de Enciclomedia (Artículo)Mas de 11 mil equipos de Enciclomedia estan perdidos.Un cruce de datos realizado por REFORMA con informacion oficial de la SEP revelo que 11 estados de la Republica tienen mas equipos del programa educativo que salones registrados de quinto y sexto grado.El Informe de Rendicion de ....

El proyecto GNU

"ñu" El proyecto GNU, fué iniciado por Richard Stallman anunciándose publicamaente el 27 de Septiembre de 1983. UNIX es un sistema operativo no libre muy popular, porque está basado en una arquitectura que ha demostrado ser técnicamente estable. El sistema GNU fue diseñado para ser totalmente compatible con UNIX. debido a que esta compuesto de pequeñas piezas individuales de software, muchas de las cuales ya estaban disponibles, como el sistema de edición de textos TeX y el sistema gráfico X ´Windows, que pudieron ser adaptados y reutilizados; otros en cambio tuvieron que ser reescritos. Para que todos los usuarios del software GNU pudieran ejecutarlo, copiarlo modificarlo y distribuirlo, el proyecto debía ser liberado bajo una licencia diseñada para garantizar esos derechos al tiempo qu evitase restricciones posteriores de los mismos, esta idea se conoce en Inglés como copyleft en clara oposición a copyright, y esta contenida en la Licencia General Pública de de GNU (GPL).

Matemáticas libre

Metamedios Los metamedios son aplicaciones que permiten un trabajo multimedia y constructivista para generar un entorno de aprendizaje dinámico, dentro de las funcionalidades que este tipo de herramientas presentan se puede destacar la posibilidad de crear actividades o pequeñas aplicaciones desde la misma herramienta. Procesadores Geométricos Los procesadores geométricos son aplicaciones que permiten visualizar de forma interactiva diversas construcciones geométricas, esto permite al estudiante tener una experiencia constructivista con su aprendizaje.Tenemos varios programas a nuestra disposición: kseg, kgeo, kig y uno muy interesante y multiplataforma que es GEOGEBRA, que nos permite exportar nuestro trabajo directamente a una página web. Todos estos programas nos permiten hacer construcciones geométricas en el plano en un entorno gráfico muy intuitivo. Además están todos disponibles en castellano Manipuladores simbólicos Los manipuladores simbólicos son aplicaciones para el trabajo con expresiones algebraicas. Dentro de las potencialidades que presenta este tipo de software se puede encontrar: derivación simbólica, integración simbólica, resolución de ecuaciones diferenciales, manejo de matrices y vectores, graficación en dos y tres dimensiones. Hojas de Cálculo Las hojas de cálculo son conocidas como una componente dentro de una suite ofimática, esto tipo de aplicaciones permiten al estudiante, trabajar con estadística, gráfico de funciones, conjuntos numéricos, sucesiones, étc. Graficadores de datos y funcionesEstas herramientas permiten representar en forma gráfica los resultados de un experimento, actividad didáctica o investigación. Además permiten la graficación en distintos sistemas de coordenadas y de datos ingresados mediante un archivo de texto. Estadística y Cálculo Numérico Estadística: Este tipo de software permite el tratamiento estadístico de información para investigadores, estudiantes de secundaria, pregrado y postgrado. Las funcionalidades que presenta este tipo de aplicaciones son diversas y variadas esto permite una mayor flexiblidad para elegir el escenario donde serán implementadas. Cálculo numérico: Este tipo de herramientas permite trabajar con librerías libres de alta precisión numérica, para la investigación matemática o la formación de estudiantes en las asignaturas de análisis y cálculo numérico respectivamente. Editores de texto científicos Los editores de textos científicos son aplicaciones que permiten el trabajo con fórmulas matemáticas o símbolos científicos de cáracter profesional, ideal para enviar artículos, presentar trabajos o realizar guías de ejercicios o actividades. Recursos para la web Los recursos para la Web permiten construir un entorno de aprendizaje basado en la navegación por Internet, destacando principalmente los applets como instrumentos para el aprendizaje constructivista. Juegos, Calculadoras y Misceláneos Este tipo de herramientas permiten integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje como instrumentos donde el alumno interactua y se entretiene o integra otras áreas del conocimiento con su formación en educación matemática.

Formato de evaluación

EVALUACIÓN DE SOFTWARE: PROPUESTA DEL GRUPO ORIXE. orixe@arrakis.es La finalidad de esta guía es la de servirte como instrumento para el análisis y la selección de materiales curriculares informatizados y para que puedas integrarlos, como un medio más, en tu Programación de Aula, facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje de tus alumnos. La guía consta de tres partes: 1.- Ficha del programa: En ella aparecen los datos de identificación más relevantes. 2.- Aspectos técnicos: Aquí recogemos los datos técnicos más importantes, en lo referente al hardware necesario, a la instalación, ... 3.- Aspectos pedagógicos: En este apartado pretendemos recoger los aspectos más relevantes del proceso de enseñanza-aprendizaje que pueden ayudarte a realizar una evaluación completa y pormenorizada del programa y ajustarlo, así, a las necesidades de tu grupo de alumnos y tu Programación de Aula. FICHA DEL PROGRAMA: Título:_________________________________________________________________ Autor:___________________________Editorial:_______________________________ Idioma:__________________________Precio:________________________________ Nivel/Curso:______________________Área/ámbito/tema:_______________________ Objetivo:_______________________________________________________________ Fecha de realización:___________Soporte del programa:____________ Formato:________ Archivo ejecutable:________________________________

F2 ...

ASPECTOS TÉCNICOS: 1º Hardware necesario: Procesador: __________ Disco duro: _________ Memoria RAM: _______ Monitor: ____________ CD-Rom: o Ratón: o Tarjeta de sonido: o Escaner:o Lápiz óptico: o Tarjeta de vídeo: o Pantalla táctil: o Impresora: o Sintetizador de voz : o Teclados especiales:o Modem: o Línea telefónica: o Otros: ______________ 2º Entorno: MSDOS: o Versión:___________ Windows: o Versión:___________ Otros: ________________________________________ 3º Conocimientos técnicos previos del usuario:___________________________ 4º ¿Necesita instalación?: __________Tiempo de instalación: ________ 5º ¿Adjunta el programa materiales complementarios? - Guía: o - Fichas:o - Actividades complementarias: o - Otros:_______________________________________

...F6

15º Estrategias de aprendizaje del programa: Motivación personal con tareas de interés para el alumno: o Descubrimiento personal: o Exploración guiada por el programa: o Enseñanza directiva por parte del programa: o Adquisición de habilidades de procedimiento: o Memorización de conceptos: o Otros:______________________________ 16º ¿Cuándo utilizar el programa? Motivación o Conocimientos previos o Introducción a un tema o Complemento-Refuerzo-Apoyo a la programación de aula o Ampliación de contenidos o Repaso de contenidos o Evaluación o Otros:______________________________ -Número de sesiones :______________________ 17º Aspectos más destacados del programa _____________________________________ _____________________________________ Aspectos más deficitarios _____________________________________ _____________________________________ 18º Valoración final: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Formato de Plan de Clase.

El formato que incluyo en mi, tarea es el que utilizamos en COBAES, para planear la forma en que se desarrollará el contenido temático, y otros. Lo incluyo porque considero que puede servir de apoyo para, los Planes de Sesión que sugieren incluir en el Plan de uso, a fín de especificar el cómo se hará el trabajo. PLAN DE CLASE 1. ASIGNATURA: Ecología y Medio Ambiente 2. SESIÓN: 1 TIEMPO: 50 minutos 3. UNIDAD Y TEMA:Medio Ambiente, Factores bióticos y abióticos. 4. SEMESTRE: Tercer 5. TIPO DE CONTENIDO Y NIVEL DE DOMINIO: (DF) (DC) * (PD) (PHA) 6. EJE FIMVAE: APRENDER A APRENDER ( *) IDENTIDAD ( ) PERTENENCIA ( ) 7. TEMA FIMVAE: 8. CONOCIMIENTOS PREVIOS: 9. APRENDIZAJES A LOGRAR: 10. OBJETIVO TEMÁTICO DE APRENDIZAJE DEL PLAN DE CLASE: 11. METODOLOGÍA: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE APERTURA( C0NEXION) TIEMPO: TÉCNICA: MATERIAL: RECOMENDACIONES: DESARROLLO: TIEMPO: / TÉCNICA: MATERIAL: RECOMENDACIONES: CIERRE: TIEMPO: / TÉCNICA: MATERIAL: RECOMENDACIONES: 12.EVALUACIÓN SUMATIVA Evidencias de aprendizaje: Desempeño: Producto: Conocimiento: NOTAS DEL PROFESOR: _____________________________________________________________ Firma del Maestro______________________________ Fecha de elaboración _________________________

A manera de queja para dormir agusto !!!

Realicé mi trabajo directamente en el blog para no tener que insertar nada, y ya lo habia terminado sin tener un borrador ni nada respaldado sólo la escritura actual, pues se me ocurrió la maravillosa idea de insertar una imagen, y ésta me apareció cualquier cantidad de veces, yo inmediatamente me puse a suprimir todas las que estaban demás, pero al parecer no tenían fín (no sé que ocurrio) ya me había pasado antes con otro trabajo y las borré sin mayor problema. En esta ocasión cuando según ya terminé de borrar todas las imágenes mi sorpresa fue que <d e s a p a r e c i ó> también, todo lo que habia escrito con anterioridad y como mi memoria no es precisamente fotográfica ni nada que me favorezca, pues que creen? a volver a empezar!!!!! ¿qué tal ? Ahora sí me siento mejor. p.d. pásenme unos tips porfa.

notas sobre tecnología educativa, comunicación y educación

Que este nuevo módulo sea de lo más grato como los anteriores.

Módulo de Comunicación y Educación 8ª Generación 2007-II

jueves, 22 de febrero de 2007

Modificación de la tarea tres sesion cuatro

lunes, 19 de febrero de 2007

Tarea tres sesión cuatro

Universidad Pedagógica Nacional

Taller de Educomunicación 2

Comunicación y Educación 2007-II

Armonía

Portal de estudios en línea

Infrarrojo sus usos

Las caras del electromagnetismo

Taller de Educomunicación 2

Portal de comunicación

Al alcance de tu mano

Antenas parabólicas

Videos en línea

Efecto Rayos x

Células de comunicación

Células de comunicación

Rayos gamma

Psicopedagogía 2007-II

Antenas parabólicas

Espectro

uso de satélites espías

Luz de luna

Maravillas de la naturaleza

Remedios varo

....se persibe el aroma

Naturaleza muerta

la ciudad perdida

Manzanas Gala

A propósito de la imagen

Taller de Educomunicación 1

Festejando nuestro fín de curso.

Con amigos o con quien tu quieras

Con este calor ..... si que se antoja.

Tarea 19: Detectar al menos tres notas en periódicos en Web.

Todo proyecto tiene sus facetas

Proyecto de cómputo educativo

Si se pudiera ver tal y como es?

Notas posteriores sobre Enciclomedia 2007.

Otros mundos de opinión

Tarea 18: Socializar los resultados y reflexiones de la búsqueda realizada

¿Qué es RedEscolar?

Red-Escolar

...Del pizarrón

conoce

conoce-1

al Aula de medios ...

creatividad

Yo lo hice jugando

aula de med

capacitación

aula de

A la universidad

Todas las voces

Tarea de la sesión diecisiete:

GNU Licencia General Pública

El proyecto GNU

Software libre

Matemáticas libre

Tarea de la sesión dieciseis: Localizar, seleccionar y justificar la elección de ...

Formato de evaluación

F2 ...

...F6

Tarea de la sesión quince: Resultados y reflexiones de la experiencia.

Muchas herramientas

Página de dokeos

Mejor así

Insisto debemos prepararnos más y mejor

Herramientas de cómo crear un "curso en línea"

insisto la capacitación ...

Puedes usar esta

Tarea de la sesión catorce:

Formato de Plan de Clase.

Estos tambien se pueden utilizar

....asi es